高二生留学英国

　　目前有很多高二在读的家长咨询该如何为学生设计他们的学习计划？有些学生成绩一般，未必可以考到如意的大学，所以想高二就考虑出境问题，因为高三这一年对于所有中国学生而言只有复习，并没有新增的课程讲解。对于中国和英国两个国家学制和教育模式的差异，高中生就读英国的本科之前必须要读一年的预科课程，而对于目前高二的学生其实可以有双重选择，学生可以选择读A-LEVEL或者选择合适的大学预科课程。高中生适应能力强，能够很快适应国际环境，这两种方式都可以使学生更深层次了解西方文化，为成为国际人才创造条件。

　　英国留学注意

　　现在准备到英国留学的高中生越来越多，但是高中生毕竟还未出身社会，也没有太多的时间去真正了解英国留学，导致他们对英国留学知识的缺乏，甚至有部分高中生认为高中毕业就可以直接到英国大学读本科大一。其实现实不是这样的，那留学英国高中生申请要求是怎样的呢？

　　留学英国高中生申请要求之英国大学预科

　　一般来说，中国高中学生毕业后可以先到英国读一年的预科课程。预科的选择面也比较广，可以选择英国大学自己开设的预科，很多英国大学都开设有预科课程，像纽卡斯尔大学、东安格利亚大学、兰卡斯特大学、伦敦大学亚非学院都开设有预科，而且被很多其他英国大学所认可。另一种就是选择英国大学集团的预科，像Kaplan、INTO等。本科预科完成后，会有考试，通过后可直接升入英国大学。

　　留学英国高中生申请要求之通过A-level课程

　　同学们如果打算去英国读本科，除看可以考虑预科课程外，也可以考虑选择两年制的A-level课程。英国A-level课程是进入英国名校的跳板，成绩好的话可以直接申请到牛津、剑桥。要想成功申请到牛剑，A-level成绩需要达到三个A，还需要通过面试。如果要申请到华威、曼彻斯特大学这一层次的大学需要有两个A一个B，当然具体专业要具体分析。一般来讲，商科的录取要求会更高一些，理工科稍微低一些。

　　若家长和学生期望去感受原汁原味的传统英国教育，而且未来希望入读名校，选择这种方式是比较适合的。

　　英国留学误区

　　学校仅仅看排名，排名靠前的就是好学校。

　　由于对英国中学的不了解，很多家长单纯认为能够全面反映学校水平的依据就是GCSE和A-level排行榜，排名前面就一定是好学校。事实上，英国的中学分类比较复杂，每所学校都有自己的风格，排名仅仅是一种对于以往教学水平的考量，未必能够代表这个学校的全部历史和价值，因此仅仅按照排名榜来选择学校是不全面的，好学校未必排行榜上有名，一般学校在排行榜未必名次不好，这种所谓非名校不去的心理会造成中国学生扎堆申请，其结果可能适得其反。

　　英国全国有2600多所私校，像伊顿、哈罗和温切斯特等这些老牌公学不参与A-level（英国大学入学考试）排名，更有一些名校根本抵制排名，他们认为仅仅从学术成绩评判学校的好坏是不客观的，应该从学校的历史传统，学生的发展方向和教育带来的附加值等方面综合考虑。相反有些历史并不悠久，原来的成绩也未必非常突出学校，因为短期内招收一些数理化成绩好的亚洲学生，近年来的排名扶摇直上。正如伊顿公学校长西蒙。亨德森（Simon Henderson）所说：作为学校，如果你的考试成绩名列前茅，那么未来的大门就向你的学生敞开，但这是有代价的，当他们走出这扇大门时，他们的个人和职业是否幸福和成功，很大程度上要取决于考试成绩之外诸多方面，而这些则更多体现在学术成绩以外的附加值中。

　　家长在选校时首先要考虑孩子的性格和特长是否与学校的特点接近，然后再根据学校历史，地理位置、交通、学术背景、学费、课程设置、国际学生比例等因素综合考虑，不宜让孩子一步跨入挑战比较大的学校。对于孩子来说，适合的学校就是最好的学校，那些天赋好、个性强、准备充分的孩子，很快能适应名校的生活，但对很多孩子来说，顶级名校未必是最明智的选择。

　　误区二：英国中学学习生活轻松，课程很容易。

　　英国中学假期长，几乎是每上1个半月的课就要放一次假，圣诞节寒假20天左右、复活节春假20天左右，暑假2个月，同时每学期中间还有9天左右的半学期假，再加上英国特有的银行假，女王生日假等，算起来全年假期高达160天，在校日只有200天左右。这样看似很轻松，其实不然。

　　第一关是语言适应关。

　　语言的适应是一个比较长期的过程，虽然英国中学阶段的申请大多不需要雅思成绩，但是学校会通过入学笔试和面试检测英语水平，即便是拿到offer，学生仍然会存在语言沟通的问题，因为词汇、语速方面的原因，在课堂上未必能够完全听懂理解老师的每一句话，课后还需要花大量的时间复习并消化课堂内容。

　　第二关是教学磨合关。

　　国内课程教学理念和教材编排跟英国不同，读书方法及技巧也有很大的区别。中国的教育以应试为主，多是按照老师画出的知识范围进行封闭式学习，强调精确记忆结论和公式，学生通过家长式的教学，掌握老师划定范围内的全部知识点，就可以得到高分；而英式教育则以通过大量阅读和独立思考形成个人见解为主，老师辅助引导并指出方向，由学生自己去探索需要的知识，英国中学更加注重学生实践和动手能力、注重培养合理怀疑、分析和批评一切现有理论的思考能力，重视学生的自主分析调查能力，通过融会贯通的适度记忆理解完整内容，并将搜集的相关材料综合组织并加以分析，形成自己的看法并准确表达出来。因此适应英式教育方式是每个留学生面对的另一大难关。